录音网站 录音客服热线
首 页
 
 
 
  • 客服热线:
  • 400-0606-495
  • 在线咨询:
  • QQ在线咨询
网站位置 -> 网站首页 -> 配音文稿 -> 学校专题解说词
 
文章目录
政府部门解说词 (52)
企业专题解说词 (85)
学校专题解说词 (55)
历史文化解说词 (12)
医疗卫生解说词 (26)
城市宣传解说词 (26)
旅游风光解说词 (17)
纪录片解说词 (13)
电视新闻解说稿 (6)
电视诗歌散文 (22)
会议活动解说词 (7)
人物专题解说词 (25)
理论研究文章 (6)
影视广告文案 (282)
学校专题解说词  
中心小学纪实专题配音解说词
发布时间:2016-12-22 14:55:23    

中心小学纪实专题配音解说词

中心小学纪实专题配音解说词


教育就是创造幸福的事业,教育的本质就是提高生命的质量,让人获得人生的幸福。一个好的学校,有责任为学生构建愉快、充实,有意义的校园生活,让孩子享受丰富而充实的精神生活,过一种美好、幸福、快乐的人生。
    这是一所普通的农村小学,这是最平常的一个早晨,安静的校园,时常会响起悠扬的葫芦丝声。
   吹奏的孩子大都是三到六年级的,学习葫芦丝的时间不等,最长的几年,最短的几个月。但这些孩子有一个共同的特点,这都是他们人生第一次接触乐器并为之着迷。
   葫芦丝是少数民族乐器,起源并流行于中国西南傣族地区,其演奏起来曲调悠扬婉转,声音优美动听,如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔,又如山中清泉那么宁静、甜润。葫芦丝具有东方神韵,因此也被誉为“东方萨克斯”。
2013年,张家港市教育局提出了“美丽学校“建设行动计划,提出了”一校一品“的建设目标,锦丰中心小学积极行动起来,以葫芦丝艺术教育为载体,把葫芦丝教学作为学校艺术教育的一部分,让葫芦丝走进校园、走进课堂。着力特色建设,打造学校名片,提升学校发展品位、促进学生快乐成长。
如今,在锦丰中心小学,所有的音乐老师都是葫芦丝高手,三年级以上学生人人都能吹奏出几首名曲,其他学科的老师也踊跃参与到葫芦丝特色的创建中来。
顾雪梅是分管学校艺术方面的副校长,她接触葫芦丝源于两年前张家港市乡村少年宫辅导员培训,从此便一发不可收拾,她深深地爱上了天籁般的葫芦丝音乐,这两年里,她成长为葫芦丝业界的发烧友,无论工作多忙,她都会每天坚持练上几个小时;这两年里,她一步一步实现着打造葫芦丝特色学校的梦想。为了加强对葫芦丝教师队伍的培养,学校聘请云南艺术学院考级考官、葫芦丝巴乌高级指导教师詹贵书老师作为常年指导教师,利用网络进行学习交流。崇实初中的施跃老师,作为一个忠实的葫芦丝爱好者,为了自己的葫芦丝梦想,亦融入到特色打造的队伍中来,无论刮风下雨还是严寒酷暑,每周二来校对师生进行葫芦丝培训。如此外聘内兼,形成葫芦丝教育网络,保证活动的正常开展。
   学校的葫芦丝特色很大程度上依托于课堂来实现。学校每学期制定学生学习葫芦丝的计划,中年级主要进行基本音阶的教学以及演奏姿势、打音、波音、指颤音等基本技巧的训练,高年级主要进行叠音、长音、气息、腹震音等技巧的训练,不同的年段配以不同的曲目加以训练。为了不让一个孩子掉队,老师还引导孩子们开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。每周一中午是教师学习葫芦丝时间,每周三红领巾小广播是葫芦丝音乐欣赏时间,每周五中午的红领巾广播,全校性进行推广普及。鼓励学生人人参与,坚持面向全体,力求学生人人具备葫芦丝吹奏的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。
为了发展校园文化,活跃校园生活,学校努力搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出。学校组建葫芦丝艺术兴趣小组,积极开展丰富多彩的艺术活动,坚持每学期举办一次学生艺术节、为学生施展其艺术才华提供舞台,通过葫芦丝手大赛,葫芦丝音乐会,让学生全面参与,引领学生以练促赛,以赛促练。通过竞赛,发展学生的综合素质,培养学生的审美和创新能力。
葫芦丝的天籁之音感染着每一位锦小学子,孩子们的生活因此也变得充实快乐;葫芦丝的美妙之音载着孩子们走上了校园内外的舞台;葫芦丝音乐的无穷魅力浸润着每一位锦小学子幼小的心灵,为他们的人生抹上了美丽的一笔,一路走来,葫芦丝成了学校亮丽的风景线,为锦小演绎出新的内涵,给学校带来了活力,带来了希望。

相关文章  
电商企业介绍专题配音解说文案
配音共鸣的要求和特点
专题配音技巧
录音的制作过程
基本句法关系
企业专题配音:瓷砖企业专题片配音文稿..
电视购物专题配音解说词
有声语辽的配音效果
 
相关配音  
大气浑厚公司专题配音
配音题材 | 配音语种 | 配音公司 | 录音棚 | 配音机构 | 配音指南 | 配音保障 | 版权声明 | 网站地图