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专题片 队列关系
发布时间:2011-4-19 12:05:51  

 队列关系
  在专题片配音中声画组合,不但没有相同的主中心,而巳在画面和解说之间也很少有其他直接相同的内容。换句话说,画面与解说从不同的主中心出发,又分述两个不同的意思;这两个意思有某种义联,共同说明某‘个内容《这样的句法关系是对列关系:在对列关系中,闭面和解说之间的关系.以及声画共同说明的内容要靠观众自己的思考把它们联系起来。
    在这两例中,专题片配音要求画面和解说中没有相同的主中心,解说中也没存与画面直接对应的词语,所以也是对列关系。以上四例画面与解说的联系要靠观众自己的思考来实现。
    以上我们谈丁两类不同的句法关系,一’种是画面与解说之间的丰中心有直接的联系,另—种则没有直接的联系这两种句法关系在表述内容时各有所长,前一种长在清楚明白,利于按部就班地介绍、说明;后一种长在灵活机动,利于调动观众的思考。
    关于声回句法关系,我们在这一章就介绍到这里。这部分内容,是下面第三章、第四章得以展开的基础,在三、四章中,我们会时常提及这部分的内容.并进一步展外这部分所阐述的内容。

但是,等到数字化发展到新的阶段,演着—半电影,我可以把后半截改了,更不用说最简单的——我要调一个奸电影看。20世纪40年代的奥斯卡,有吗?多少年前的,都保存在网里,你可以通过数字电视把它调出来,要看前天的《新闻联播》也可以调出来,这是一种“互动”,还淡不到“双向”。因为广播电视本身是一个有群体优势的传播者,个人很难与之抗衡。网站也是这样,你建立一·个网站,整天发布消息,你的消息的点击率肯定小,比广播电视小得多.为什么?你兴是一个个体,你形不成和它抗衡的力量,真正的“双向”还要在若干年以后。即使到了“双向”,也还有传者的责任问题,不是说保人和人的关系一样,打个电话两边一聊,绝不仅仅是简单的这个样子的。
    所以说,广播电视语言传播这样·种模式核心的问题,当前主要是这样一个问题。这个问题怎样认识?在我们上课的时候,恐怕要跟学生特别要强调、说清楚,传者的责任更强了。这个问题简单说到这儿。

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